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從“開小商店”想到的

2012-02-23 12:05  兵馬俑在線  字號:T|T

小學一年級數學中“元、角、分的簡單計算”是教學中的一個難點,怎樣才能讓孩子們學得輕松?我從孩子們課間玩開小商店的游戲中得到啟發。

上課前,我和學生準備一些人民幣,有整有零。上課時,我在教室課桌上搭了個“小商店”,擺上了各種“貨物”,其中大部分是學習用品。然后讓學生輪流當店主,輪流光顧小店買東西,我也參與其中。我們認真地瀏覽商品,選定要什么,問店主多少錢,有時還討價還價。付款時,一般情況都需要找一些零錢回來,比如買一個本子六角錢,一般會給店主一元,這樣就要找回四角錢,“店主”和“買主”都要進行思考和計算。

開始都是店主定價,一般是整數,比較簡單。在后來的游戲中,我把店主往稍微復雜一些的計算上引導,比如一支雪糕原來賣一元,我就建議說雪糕漲價了,每支一元二角,于是商品價格都有了“零頭”,計算難度就上升了。“開小商店”的過程就是孩子不停地做“應用題”的過程,孩子在游戲中感受抽象的數字,體會到計算不是枯燥的,而是存在于周圍生活中有用的東西,和我們的日常生活密切聯系著。這樣,一切就有了生命,就有趣了,學起來就容易多了。

美國著名教育家杜威的“核心教育”思想,即少年兒童應該從生活中學習,在做事中去學習,而不是在書本里學習。他認為教育中永遠成功的教學方法就是“給學生一些事情去做,不是給他一些東西去學”。

所以,當教師想要學生進步時,不要急著把孩子拉到書本上,而要創造一些機會,用心設計和制造一些與知識相關的情境讓孩子去做,讓孩子有機會運用他所學的知識解決一些實際問題。

學習為什么非得是“苦的”?學習也可以在快樂中進行,而且在快樂中進行的學習會讓孩子學得更好。

(作者單位:商南縣城關鎮黨馬西鐵愛心小學 商南縣鹿城中學 李梅蘭 聶先樹)

本文原載于兵馬俑在線(www.sfwycy.live),轉載請保留本鏈接,敬謝!

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